Télécharger le projet pédagogique 2019/2020 du musée de l’Abbaye
Tous les articles par ojeantet
Documents animation n°2 MDL GS et CP (Col du PSS le 07/05/2019)
Vous trouverez ci-dessous un lien vers le diaporama présenté lors de l’animation, et un autre vers un document concernant « Narramus »
Protégé : Dispositif « École et cinéma » Année scolaire 2019/2020
Documents animation MDL cycle 2 et 3 (Col. du PSS le 22/05/2019)
Vous trouverez ci-dessous les documents accompagnant l’animation pédagogique MDL cycle 2 et 3
Article P Gourdet : Ni tout à fait le même ni tout à fait un autre… Comment enseigner la même notion grammaticale sur plusieurs cycles, sans répéter à l’identique les propriétés travaillées avec les élèves ? Le cas de la variation en nombre du groupe nominal pour illustrer une progression spiralaire.
Lien vers les repères de progression :
https://eduscol.education.fr/pid38211/consultation-reperes-attendus.html
L’École Insclusive
En cliquant sur les liens ci-dessous, vous accéderez aux documents présentés lors de l’animation « Ecole Inclusive ».
Rq : Ces documents ne concernent pas uniquement l’école maternelle
Grille d’observation des élèves
Protégé : Memento pour la gestion des élèves au comportement perturbateur
Charte départementale de suivi des parcours éducatifs
Protégé : Documents actualisés enseignement de la natation (rentrée 2018)
Protégé : Nouvelles procédures d’agrément rentrée 2018
4ème édition du concours « la flamme de l’égalité »
Nous avons le plaisir de vous annoncer le lancement de la 4ème édition du concours de l’Éducation nationale « La Flamme de l’égalité », sur l’histoire et la mémoire de l’esclavage.
Depuis trois éditions, 10 000 élèves ont déjà participé à ce concours dans toute la France ! Avec leurs enseignant(e)s, ils ont su exprimer leur point de vue sur cette histoire souvent méconnue, en exerçant ainsi pleinement leur citoyenneté. Le cadre du projet de classe permet en outre aux élèves d’exprimer leur créativité librement, en utilisant le format de leur choix pour leur travail.
Cette année, les enseignant(e)s ont jusqu’au 13 mars 2019 pour réaliser avec leurs élèves un projet collectif en lien avec la thématique « Devenir libre ». Les travaux présentés devront proposer une réflexion sur les combats des personnes mises en esclavage, des libres de couleur et des abolitionnistes pour la liberté, l’égalité et la fraternité, depuis 1794 jusqu’à nos jours. Les travaux pourront sortir du contexte socio-historique français et s’intéresser à d’autres régions du monde.
Les classes lauréates seront comme chaque année invitées à Paris le 10 mai 2019 pour recevoir leur prix à l’occasion de la cérémonie officielle organisée pour la Journée nationale des Mémoires de la Traite, de l’Esclavage et de leurs Abolitions.
